测土配方施肥技术论文

  论文关键词：测土配方施肥;技术措施;样品采集;土壤处理;样品测试

  论文摘要：测土配方施肥是一项技术性很的工作，只有掌握好关键技术措施，才能真正发挥出测土配方施肥的作用。土壤样品的采集要有代表性，土壤处理要规范，土壤样品测试要准确，试验要求要严格。

  1土壤样品的采集

  样品采集是土壤测试的一个重要环节，是整个测土配方施肥工作的基础，如果样品采集不标准，化验精度再高，对指导测土配方施肥的作用也不大。为保证土壤样品的代表性，必须采取以下措施控制采样误差：

  1.1科学划分采样单元

  利用第2次土壤普查资料，根据采样地区的土壤类型、肥力等级和地形等因素，划分采样单元，并标注到土地利用现状图上。每个采样单元土壤尽量均匀一致。每个单元大田作物和果树为6.67hm2，蔬菜为3.33hm2，棚室每棚为1个单元。不同作物种类分开采，不同土壤类型分开采，不同地形分开采。

  1.2正确确定采样点

  要有足够的采样点，采样点越少，代表性就越差。一般情况应根据采样单元的大小、土壤肥力一致性等因素，大田每个采样单元取15～20个采样点，大棚内9～13个采样点。另外，采样点要在整个地块中均匀分布，采样点越集中，采样点的代表性就越小。

  1.3样品采集要标准

  按“随机等量、多点混合”的原则进行采样。大田和果树地采用S形布点采样，大棚内采用梅花形布点取样。每个采样点的取土深度和采样量要保证均匀一致，土样上层与下层的比例要相同。取样器应垂直于地面入土，深度相同。用取土铲取样，先铲出1个耕层断面，再平行于断面取土。测定微量元素的样品必须用不锈钢取土器采样。大田作物和蔬菜采样深度为0～20cm，果树采样深度为0～40cm。旱田土样应在垄台上2个作物根茬之间进行采集，水田土样采集不能采到稻根，果园土样采集时在2棵果树之间选择采样点。将采集的土样放在塑料布上，剔除石块、杂草、作物根系等，铺成正方形，用四分法后取1kg土样装入布袋。

  2土样处理要规范

  规范处理土样是保证土壤养分准确度的重要措施，处理土壤应注意以下几点：

  2.1新鲜样品的制备

  某些土壤的成分如二价铁、硝态氮、铵态氮在风干过程中会发生显著变化，必须用新鲜样品进行分析。为了能真实反映土壤在田间自然状态下的某些理化性状，新鲜样品要及时送回室内进行处理分析，用粗玻璃棒或塑料棒将样品混匀后迅速称样测定。新鲜样品一般不宜贮存;如需要暂时贮存，可将样品装入塑料袋，扎紧袋口，放入冰箱冷藏保存。

  2.2样品风干

  从野外采回的样品要及时放入风干盘中，摊成薄层，置于通风、阴凉、干燥的地方自然风干，风干过程中防止酸、碱及灰尘的污染。土样不得日晒，以防养分损失。

  2.3样品处理

  土样要全部磨碎过筛，不能将不易磨碎的筛上土样扔掉，要逐次磨碎逐次过筛，直至所有土样全部过筛。过筛后的土样要充分混匀。一般初过筛的土壤结构差、养分含量较低，后过筛的土壤结构好、养分含量也较高。

  3土壤样品测试要准确

  土壤测试是测土配方施肥工作中为关键的一个环节，结果准确与否直接影响到配方的准确性，为保证检验数据的准确性和可靠性，要在以下几方面加以控制和解决：

  3.1空白试验

  空白试验必须与样品进行平行测定，以考察和监控来自环境、试剂、试验器皿、水等给检测样品带来的污染，以及污染程度。

  3.2平行双份

  在测定时随机抽取10%～30%的样品进行平行双份测定，没有超出允许误差即为合格。平行测定结果不符合要求时，除对不合格的重新做平行双份测定外，应再增加10%～30%的平行双份，直到符合允许误差要求。

  3.3参比样

  在进行样品检测的同时，将1个参比样与样品同时检测，与测定值参照比较。

  4试验要求要严格

  测土配方施肥的参数全部来源于田间试验，施肥模式参数的建立和肥料配方的提出，施肥参数的校验以及肥料配方效果的验证和推广应用，都与田间试验密不可分。为保证试验数据的准确性和科学性，可以通过如下途径进行控制：

  4.1试验地选择

  选择一块合适的试验地是减少土壤差异的影响、提高试验精度的要条件。要选择土壤类型、肥力水平、作物长势一致，地势平坦的地块作为试验田。试验田要有良好的水浇条件和排水条件，做到旱能浇，涝能排，保证试验不受外界环境条件的干扰，以减小试验误差。

  4.2严格田间管理

  田间试验要由专人严格操作，确保各项参数准确。试验各小区内除施肥品种、数量不同外，其他浇水、防病、治虫等管理措施要掌握完全一致。对作物生育期间的生物学性状要认真调查并做好记载，秋季晾晒并做好室内考种。

  参考文献

  [1]唐文周.测土配方施肥技术推广普及率低的原因及对策[J].现代农业科技，2008(3)：170.

  [2]刘如清.大力推广测土配方施肥[J].湖南农业，2008(2)：12.